大眾網(wǎng)·海報新聞記者 李開元 報道

　　“學高為師，身正是范；責任在肩，認真勤勉”是歷城區(qū)鮑山學校高級教師王梅許下的諾言。從教37年，擔任班主任30年，向陽而生的“金色葵花”班級，連續(xù)24次獲得校優(yōu)秀班集體，堪稱鮑山教育界的一個傳奇。

　　歲月可以帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)，55歲的王老師，退休手續(xù)已經(jīng)辦完，但學校需要她工作到期末，于是她二話不說，藏起退休證，依舊堅守在陣地上——她所熱愛和深耕的語文課堂。三十七年來，她所教班級語文成績總是名列前茅，她的學生，熱愛語文，向陽而生。王老師用一生的智慧，和內(nèi)心的堅守，把眉眼的滄桑和歲月郁積的霜雪，在已有皺紋的臉上綻放成笑意盈盈。她說，熱愛不懼歲月悠長。鮑山老師們說：時光從不敗美人，娉婷一株梅，37載芳華過，愛也如故，香也如故。

　　熱愛不懼歲月悠長，三十年“老班”是她最閃亮的標簽

　　王梅說，自己特別感恩四十年前的那次遇見，讓她與三尺講臺結下了一生的不解之緣，之后“學高為師，身正是范”便是用37年的生命兌現(xiàn)的諾言，“責任在肩，認真勤勉”也成了37年不曾放下的執(zhí)念。

　　“每天清晨我沐浴著灑向大地的第一縷陽光走進校園，披著落日的余輝甚至伴著星星與月亮踏上回家的路，為的是一種責任，更是為那份師者的踏實與心安?！蓖趺氛f。

　　從教三十七年，當班主任三十年。十八歲踏上講臺的那一刻，從學生成為一名教師的同時也成了名孩子王——班主任。在三十年的教書育人中，王梅堅持立德樹人為導向，以慈母般的愛與師者的嚴謹相結合，突出精細化管理，并以自己的人格魅力感染學生，影響學生，啟迪學生，教育學生。

　　在班級管理中，王梅支持以活動為載體塑造學生的人格，如“文明從腳下起步”主題教育活動、愛國主義教育讀書活動、 “文明班級”創(chuàng)建活動等活動的開展，引導學生把目光從書本移向更遼遠的前方。

　　在王梅看來，讀書一方面是學生文化素養(yǎng)的積淀的一個過程，另一方面這些優(yōu)秀文學作品也是學生學習做人的一面鏡子。通過讀書，讓學生“回歸精神家園”，受到一種心靈的震撼，感受真善美的魅力。在“老班”的工作內(nèi)容中還包括“全科知識競賽”“詩歌朗誦會”“詩詞大會”“漢字聽寫大賽”及定期“閱讀之星”等活動。開卷走山川，不僅是墨香中浪漫的神游，更是人生高度的提升。

　　在班主任工作中，王梅不忘“為每一位學生的終身發(fā)展奠基”的教育初心，讓熱愛勞動、尊敬師長、文明禮儀、遵章守紀、團結合作等七彩陽光灑滿學生人生之路。于是，她每學期都在班級評選紅色學習之星、橙色文明之星、黃色勞動之星、藍色才藝之星、紫色進步之星、綠色創(chuàng)新之星及金色守紀之星，頒星時刻隨之成為了孩子們的高光時刻。

　　連續(xù)24年獲校優(yōu)秀班集體，“金色葵花”成為鮑山永遠的神話

　　葵花向陽而生，堅定而執(zhí)著，象征著健康、快樂、活力，和積極的心態(tài)，所以王梅帶的班級都取名“金色葵花”。擔任班主工作三十年，連續(xù)24次獲得校優(yōu)秀班集體的紀錄至今無人能破，它也成為鮑山一個傳奇，一個不滅的神話。王梅也曾在1997年和2011年兩次被評為區(qū)優(yōu)秀教師，2003年、2006年和2015年三次被評為濟南市優(yōu)秀班主任。

　　每一次廣播操比賽、隊列比賽、每一屆運動會、體育節(jié)，王梅與孩子們一起揮汗如雨；每一個”時裝秀”、每一屆科技節(jié)，王梅與孩子們在燈下刻苦鉆研；每一次知識競賽、每一次作文大賽，王梅與孩子們一起絞盡腦汁……

　　王梅希望每一個孩子懂得勤奮是一條神奇的線，它可以串起無數(shù)理想的珍珠。

　　語文，不僅需要激情，還智慧與更多教育教學方法的研究。雖然臨近退休，但王梅并沒有因此倦怠，她仍然認真?zhèn)湔n，認真向有經(jīng)驗的老教師學習，虛心向有活力的年輕教師學習。王梅在工作中堅持嚴謹?shù)闹螌W精神與先進的教育理念相結合，堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。

　　備課時，王梅不但備學生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生的實際，設計每堂課的教學方案，擬定適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課做總結，寫好作業(yè)批改記錄等。

　　在教學工作中，她還意識到，當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。

　　教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲！”王梅說，這一系列過程并不覺得自己是在奉獻，因為從中不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。

　　做生活中的“拼命三娘”，她說熱愛是最有效的止疼藥

　　2013年，王梅擔任班主任、教研組長、年級組長，乳腺纖維瘤疼痛難眠。為了不讓學生分心，手術前她謊稱去外地學習。手術后不到兩周，她雙手交叉于胸前，一副若無其事的樣子走進課堂，講到動情處，便忘乎所以，一揚手，一陣撕心裂肺地疼，讓她再次趴倒在講桌旁。

　　2019年，王梅帶初三畢業(yè)班，不小心腳部受傷。在家休養(yǎng)的日子，她請課代表每天把作業(yè)送到家里，把每天的作業(yè)反饋都做成PPT讓課代表帶回，并在第二天把改錯再交給自己。再往后，心系學生的她就拖著腫脹的腳一瘸一拐的到了學校，與孩子們一起投入到中考的沖刺中了。

　　2020年，王梅再次帶畢業(yè)班，她趁疫情在家上網(wǎng)課期間做鋼板拆除的手術，手術車在病房外等了十多分鐘，等上完一節(jié)課才進了手術室。然而手術后，王梅說的第一句話卻是：“現(xiàn)在幾點了？我是不是該上課了？”隨著疫情好轉(zhuǎn)復課后，王梅又恢復了自己“拼命三娘”的狀態(tài)，所有領導老師同學都不知道她曾經(jīng)歷過什么，他們只是在看到老師在大把大把吃藥時多了更多的關心和問候。

　　直到現(xiàn)在，有時中藥包在杯子中還沒燙熱，王梅就得去上晚自習，下了課，藥又涼了，只好再去燙。多年來，雖然疾病纏身，但因為對教育的責任，對課堂的敬畏，對學生的愛，她都默默地隱藏，學生們感受到的是她的熱愛與神采飛揚。

　　5月14日，是王梅55周歲的生日，退休手續(xù)已經(jīng)辦完，她依舊堅守所熱愛的語文課堂。王梅說，自己就像一株長在深山的老梅，寂寞開無主，但初心不改，愛也如故，香也如故。她用一生的智慧，和內(nèi)心的堅守，把眉眼的滄桑和歲月郁積的霜雪，在滿是皺紋的臉上綻放成笑意盈盈。