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最美是你:專訪泉城40名優(yōu)秀教師(34)王孝珍:為了農(nóng)村孩子的未來,再苦也值得

2020-09-10 09:16:53 來源: 大眾網(wǎng) 作者:

  編者按:

  半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒出人生春秋;諄諄教誨如三月春風(fēng),辛勤培育似大海情深,桃李滿天下,春暉遍四方。這就是老師,是他們?yōu)閴粝氩迳铣岚颍撬麄優(yōu)榍啻狐c(diǎn)燃希望。

  在全國第36個(gè)教師節(jié)來臨之際,濟(jì)南市也評(píng)選出了40名教書育人楷模,其中10名教師獲評(píng)“2020濟(jì)南最美教師”。為此,大眾網(wǎng)·濟(jì)南與濟(jì)南市教育局聯(lián)合推出大型系列新聞報(bào)道:《最美是你——專訪泉城40名優(yōu)秀教師》,用文字記錄他們的生活和工作。謹(jǐn)以此,獻(xiàn)給所有奮斗在教育崗位上的老師們。

濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)第一中學(xué)王孝珍

濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)第一中學(xué)王孝珍

  大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?范明昱 濟(jì)南報(bào)道

  王孝珍,濟(jì)南市南部山區(qū)柳埠一中語文教師,在二十年的農(nóng)村初中語文教學(xué)工作中,任教九年級(jí)畢業(yè)班十三年,擔(dān)任班主任十年,擔(dān)任教研組長十一年,擔(dān)任歷城區(qū)南片教研負(fù)責(zé)人八年,兼任南部山區(qū)初中語文教研員三年。入選“濟(jì)南市第三期名師建設(shè)工程人選”,榮獲濟(jì)南市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀語文教師、市教育學(xué)會(huì)理事、市傳統(tǒng)文化學(xué)會(huì)常務(wù)理事、濟(jì)南市學(xué)習(xí)之星……總有人說她是鐵人、工作狂,但王孝珍認(rèn)為:為了肩頭的責(zé)任,為了農(nóng)村孩子的未來,再苦再累也值得。

  每當(dāng)乘坐67路車,看到那些疲憊的農(nóng)民工時(shí),王孝珍總是忍不住熱淚盈眶。這些樸實(shí)善良的父老鄉(xiāng)親為了生計(jì)而忙于奔波,他們將全部希望寄托在下一代的孩子身上。王孝珍想通過奉獻(xiàn)自己全部的愛心和智慧,讓這些農(nóng)村娃多一些知識(shí)的儲(chǔ)備、多一些能力的提高、多一些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。于是2000年大學(xué)畢業(yè),面對(duì)可以留在濟(jì)南工作的機(jī)遇,她毅然選擇回到家鄉(xiāng)柳埠。

  工作前三年,王孝珍雖然領(lǐng)到的工資只有300元,但毫無怨言,仍然將三分之一的工資用于為學(xué)生買資料。第二年,王孝珍選擇到更為偏僻的柳埠二中從事教育教學(xué)。報(bào)到那天,適逢下雨,她推著自行車,在泥濘的土路上踉蹌前行,足足走了近兩個(gè)小時(shí)。偏遠(yuǎn)的小山村,滴滴答答漏雨的小瓦房,一個(gè)孤零零的姑娘,伴著一盞孤燈,一呆就是三年。

  擔(dān)任班主任工作十年,王孝珍在班級(jí)管理方面用愛心經(jīng)營教育。面對(duì)農(nóng)村為數(shù)不少的留守兒童,她認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,起著不可替代的作用。 2001年,王孝珍擔(dān)任七(1)班班主任,班上有個(gè)學(xué)生叫珍珍,父母長期在外打工,從小與奶奶一起生活,性格十分內(nèi)向,常常一天一言不發(fā)。她就像一棵缺乏愛心澆灌的禾苗,憂郁過早地寫上她稚嫩的小臉上,讓王孝珍看著心疼。怎樣才能讓她快樂起來,融進(jìn)這個(gè)溫暖的大集體呢?

  每次課間,王孝珍總不忘與她拉拉家常,夸她頭發(fā)梳得平整,裙子穿得好看;表揚(yáng)她字寫得漂亮,愛學(xué)習(xí);她感冒了,王孝珍喊她到辦公室吃藥……慢慢地,珍珍和王孝珍親近了,常常給王孝珍講自己家里的事。王孝珍無意中得知了她的生日,決定給她過一個(gè)難忘的生日。于是召集同學(xué)們商量,大家很快行動(dòng)起來,布置教室,買蛋糕、準(zhǔn)備禮物……那天,當(dāng)深情的《生日快樂》唱響時(shí),當(dāng)閃亮的生日蠟燭點(diǎn)燃時(shí),當(dāng)王孝珍和同學(xué)們捧著禮物向她走來時(shí),珍珍感動(dòng)的哭了,以后的日子也變得開朗活潑了。

  王孝珍認(rèn)為,教育學(xué)生不僅要“育心育德”,也應(yīng)“育智育能”。為激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的自信、培養(yǎng)其自主管理能力,她創(chuàng)建班級(jí)自主管理網(wǎng)絡(luò)體系。班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)班長、紀(jì)律班長、生活班長、衛(wèi)生班長、文體班長五大常委,五位班長各司其職分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律等工作,并且周一至周五輪流坐鎮(zhèn),擔(dān)任值日班長。將班內(nèi)學(xué)生分為8個(gè)小組,實(shí)行小組自治;根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的特長,讓每位學(xué)生承擔(dān)一部分班級(jí)管理任務(wù),人人有事做、事事有人做。學(xué)生自信滿滿、班級(jí)管理井井有條,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的成長自覺性、鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。

  王孝珍所管理的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,本人也榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)青年崗位能手、市“走青春路,做育花人”二等獎(jiǎng)。2010年、2014年省教育電臺(tái)對(duì)她的教書育人事跡《愛你就是愛自己》《愛的守護(hù)》進(jìn)行了專題報(bào)道。

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責(zé)任編輯:謝瑋

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