深化集團化辦學實施城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展共同體行動現(xiàn)場交流會現(xiàn)場

　　濟南推進義務教育高位優(yōu)質均衡發(fā)展

　　大眾網濟南6月4日訊（記者 王亞男）為進一步加快推進縣域城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，深化集團化辦學工作，破解教育發(fā)展的不均衡和不充分的現(xiàn)實問題，6月4日下午，濟南市教育局在濟南十四中學組織召開深化集團化辦學實施城鄉(xiāng)義務教育發(fā)展共同體行動現(xiàn)場交流會，向濟南全市推廣濟南市市中區(qū)集團化辦學及平陰縣域教育均衡發(fā)展經驗,就下一步如何把握教育發(fā)展共同體的實質內涵，在深層次和關鍵性問題聚焦發(fā)力，全面推進義務教育向高位優(yōu)質均衡發(fā)展提出了指導性意見。

　　活動中，市中區(qū)委書記宋永祥表示，教育興則市中興，教育強則市中強。他說，市中區(qū)始終堅持“品質之區(qū)，教育先行”的思想理念，制定了“舉全區(qū)之力辦全國一流教育”的戰(zhàn)略目標。秉承“辦人民滿意教育”的工作宗旨，市中區(qū)委、區(qū)政府累計投入集團化辦學專項資金6000萬元，成立以區(qū)長為組長、各部門參與的教育綜合改革領導小組，服務教育改革，扎根教育實踐，創(chuàng)新教育理論，關注教育之“人”、體現(xiàn)人文關懷。而教育教學質量和教育發(fā)展水平獲得廣泛認可，主要得益于“三個力”： 敢為人先的魄力、專業(yè)水準的戰(zhàn)斗力、真抓實干的研究力。

　　隨后，市中區(qū)教育局局長劉紹輝從為什么要集團化辦學、怎么做、是什么、追問、展望五個維度向大家分享了市中區(qū)集團化辦學經驗。緯二教育集團理事長煙文英則介紹了集團發(fā)展經驗：《用成全之道打造集團命運共同體》。據了解，5年時間，市中區(qū)的集團化辦學“做實、做大、做強”，全區(qū)6.8萬名居民子女在家門口享受到了更有品質的教育。

　　與市中區(qū)集團化辦學不同的是，平陰縣教育局局長李仲波與大家一起交流了平陰縣域教育均衡發(fā)展模式：《優(yōu)化調整教育資源 統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質均衡發(fā)展》。經濟欠發(fā)達的平陰縣，憑借良好的頂層設計，以學生為著力點，實現(xiàn)了村村通校車、校校有食堂、學生能雙洗、室內全供暖、校外有驛站，真正讓教育贏得了學生與家長的一致好評。

　　王品木認為，濟南集團化辦學“市中校本”有六個突出特點：一是探索起步早；二是縣域全覆蓋；三、機制動力足；四是推進模式多；五是內涵品質高；六是社會效果好。集團化辦學已經形成了政府、教育的強大合力，贏得了社會、家長的廣泛贊譽，讓轄區(qū)所有城鄉(xiāng)學校學生實實在在的受益，也成為了市中教育、濟南教育的一個品牌，走在了全省的前列，在全國范圍具有廣泛影響。

　　而平陰教育在城鎮(zhèn)化加快的進程中，為全國各地縣域教育均衡發(fā)展推演出一個極有借鑒價值和推廣意義的“教育方程式”。主要經驗一方面是頂層設計好，改革政策與思路清晰；同時合點并校早，學校布局和資源實現(xiàn)最優(yōu)化；此外聯(lián)盟辦學實，干部教師交流常態(tài)化；四是民生服務強，村村通校車,校校有食堂,學生能雙洗,室內全供暖,校外有驛站；最后還有均衡程度高，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體、向高位均衡發(fā)展的態(tài)勢。

　　會上，濟南市教育局巡視員、基教處處長王紘還傳達了《濟南市教育局關于實施城鄉(xiāng)教育發(fā)展共同體，推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的意見》征求意見稿。下一步，濟南市將以促進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展為目標，通過科學設計、統(tǒng)籌協(xié)調，將若干個辦學條件、師資隊伍、發(fā)展水平相對接近的學校或處于不同發(fā)展層次的學校、不同空間區(qū)域的學校，組建為教育發(fā)展共同體，形成城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展新格局。發(fā)揮優(yōu)質資源優(yōu)勢，帶動新建學校、薄弱學校、農村學校高效、快速發(fā)展，推進優(yōu)質教育資源規(guī)模擴張，實現(xiàn)義務教育資源的優(yōu)質化、均衡化，讓每個孩子享有教育起點和教育過程的公平，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。到2020年，力爭實現(xiàn)濟南縣域義務教育階段教育發(fā)展共同體建設覆蓋率達80%以上。