大眾網(wǎng)·海報新聞記者 范明昱 濟(jì)南報道

　　心理學(xué)在教育教學(xué)工作中有何等重要意義？或許可以從2022年山東省普通中小學(xué)班主任基本功大賽一探究竟。日前，山東省教育廳公布了該大賽獲獎名單，濟(jì)南市推報參賽的13位班主任全部獲獎，其中6人榮獲一等獎、4人榮獲二等獎，3人榮獲三等獎，并且包攬小學(xué)、初中、高中各學(xué)段第1名。

　　這場成績新突破的背后，不僅體現(xiàn)了濟(jì)南市教育局為推動新時代班主任工作改革創(chuàng)新所做的各方面努力，更重要的一點是，越來越多的老師正在通過學(xué)習(xí)專業(yè)的心理學(xué)，進(jìn)而改善自己的教學(xué)實踐。這也為全市德育工作向更加全員化、專業(yè)化、實效化、品牌化邁進(jìn)，打開了一條更為廣闊的發(fā)展思路。

　　小、初、高全學(xué)段包攬第一，讀懂學(xué)生的心靈很重要

　　據(jù)悉，2022年山東省普通中小學(xué)班主任基本功大賽于8月9日至12日在青島舉行，共有基本理論知識競賽、主題班會設(shè)計、育人故事、帶班情景模擬答辯和帶班育人方略五項現(xiàn)場比賽，大賽評委現(xiàn)場評分。濟(jì)南市天橋區(qū)濼口實驗學(xué)校馬俊、濟(jì)南泉景中學(xué)楊瑾瑜、濟(jì)南旅游學(xué)校高媛三位老師分獲小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段第1名，山東省實驗中學(xué)任興華老師獲高中組第2名。

　　4位教師為何能披荊斬棘獲此榮光？采訪交流中，記者發(fā)現(xiàn)心理學(xué)在大家的教學(xué)工作中起到至關(guān)重要的作用。

　　“我對全市推崇的聚焦育人關(guān)鍵能力特別有感觸，尤其是其中的讀懂學(xué)生心靈的能力。”據(jù)了解，馬俊的本科與研究生都是心理專業(yè)，她認(rèn)為自己之所以能獲得小學(xué)組的第一名，心理學(xué)占有很大一部分因素。

　　要想讀懂學(xué)生的心靈，首先要讀懂學(xué)生的個體?！叭粘＝虒W(xué)中，老師都會遇到上課坐不住、注意力不集中等比較調(diào)皮的孩子，但實際情況并非真的因為孩子調(diào)皮。”馬俊告訴記者，自己帶的一名學(xué)生曾被閱讀障礙癥困擾，會出現(xiàn)線段畫不直、肢體不協(xié)調(diào)等狀況，因此為其提供專業(yè)的指導(dǎo)以及針對性幫助十分重要。

　　“結(jié)合專業(yè)知識，翻找理論書籍，向?qū)I(yè)人士請教，我給孩子制定了專業(yè)輔導(dǎo)計劃。” 馬俊會帶著學(xué)生到沙盤室、心理室，用沙盤寫拼音，用彩泥捏數(shù)字?！耙寣W(xué)生把老師當(dāng)作自己人，才可以拉近學(xué)生與老師之間的距離?！?/p>

　　有教育情懷也要有教育智慧，推進(jìn)德育建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展

　　班主任是與學(xué)生接觸最多、作用最直接的教育角色，也是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵力量，是學(xué)校德育工作的主力軍。

　　“一個班主任想要把班級帶好，首先自己要成長好。”作為初中的班主任老師，楊瑾瑜覺得自己屬于學(xué)生發(fā)展極其重要的階段，面臨巨大考驗。她認(rèn)為初中階段對學(xué)生發(fā)展最重要的是理想信念、團(tuán)隊協(xié)作、人生規(guī)劃三大方面，這就必須要求班主任擁有專業(yè)性帶班能力與德育引導(dǎo)能力。

　　高媛坦言在自身職業(yè)成長過程中，她曾經(jīng)歷過迷茫與痛苦，因此也與心理學(xué)結(jié)緣。對她而言，班主任既要做到育人育己，也要做到渡人渡己。任興華認(rèn)為當(dāng)好一名班主任需要更多的共情與留白，心中要有真正的愛，才可以走進(jìn)學(xué)生的心里。

　　事實上，近年來濟(jì)南市教育局在培養(yǎng)“堅定信念、內(nèi)心充盈、品行良好、人格健全”泉城優(yōu)秀學(xué)子的同時，也造就了一支有高尚品格、有教育情懷、有教育思想、有實踐智慧，關(guān)心學(xué)生、關(guān)注成長、潛心育人的卓越班主任隊伍。2021年，濟(jì)南兩個德育案例獲評教育部第二批“一校一案”全國典型案例，市教育局推動德育改革的典型經(jīng)驗在全國德育骨干示范培訓(xùn)班上進(jìn)行交流推廣。思政課“雙貫通”改革成果被評為山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，改革經(jīng)驗由省教育廳推報至教育部。這些成績的取得正是濟(jì)南市在班主任專業(yè)培養(yǎng)方面改革創(chuàng)新和探索實踐的清晰體現(xiàn)。

　　據(jù)了解，下一步，濟(jì)南市教育局將突出問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，以“班主任育人關(guān)鍵能力”建設(shè)為主線，聚焦德育重點難點問題，探索德育問題的專項解決，推進(jìn)德育建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，努力形成在全省、全國有影響力的濟(jì)南班主任專業(yè)提升改革經(jīng)驗，為泉城教育進(jìn)步貢獻(xiàn)新思想，為班主任專業(yè)進(jìn)階創(chuàng)生新智慧，為泉城學(xué)子的健康成長賦能提供新路徑，提升教育質(zhì)量，創(chuàng)建濟(jì)南德育品牌，為強省會建設(shè)貢獻(xiàn)教育力量。