大眾網(wǎng)·海報新聞記者 李開元 報道

　　美育，即審美教育、情操教育、心靈教育，無論采用何種形式方法，最終要培養(yǎng)的是青少年的審美和人文素養(yǎng)，讓學生成為“完整的人”。2020年《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》指出，“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。應(yīng)當進一步強化學校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，全面加強和改進新時代學校美育工作。”

　　今年，歷城區(qū)在濟南市率先提出并深入實施美術(shù)德育教育，以勤志文化為引領(lǐng)，以美育教育活動為載體，依托歷城區(qū)深厚的文化底蘊與人文情懷，依托轄區(qū)省博物館等優(yōu)秀的課外社會教育資源，將美術(shù)教育、德育教育、勞動教育、科技創(chuàng)新教育、心理健康教育、綜合實踐、家庭教育等進行深度融合并不斷加深，美的種子正逐漸播撒進學生心田。

　　全市率先試點美術(shù)德育教學，開辟全面發(fā)展新路徑

　　美有很多種表現(xiàn)形式，有泥塑、繪畫、舞蹈、音樂……歷城區(qū)教育和體育局率先在濟南市開展美術(shù)德育品牌打造，把德育“無痕”地貫穿于整個美育教學過程中，力求做到春風化雨，文道合一，根據(jù)多年來的的工作實際探索出一種別出心裁的美育路徑。

　　“教育既要育智，更要育人。德育教育是生長在實踐中的育人過程，需要賦予可聽、可看、可見、可感的載體”，在歷城區(qū)教育和體育局總督學賈延芳看來，隨著時代的發(fā)展，美育在學校德育教育中的作用越來越明顯。大美育強調(diào)，在一切的教育教學生活中，都有美育的因素，美育無時不在、無處不在。因此，歷城區(qū)致力于讓孩子們身、心、行三個方面都要受到美的浸潤，基于區(qū)域美術(shù)教育實際的“鵲華向美”美育行動成為歷城教育人致力打造的德育品牌之一。

　　2021年6月26日，山東省中小學美術(shù)教育成果展在濟南市歷城區(qū)文博中心開幕。來自全省中小學美術(shù)教師藝術(shù)作品400余幅，16地市學生精選裝置作品50余件匯聚于此，中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，中華民族的發(fā)展，模范榜樣的事跡，中國夢的藍圖等等，學生們通過作品來表達對黨、對國家的熱愛，在全省引起熱烈反響。值得一提的是，此次成果展僅僅是歷城區(qū)美育教育發(fā)展的一個縮影。

　　據(jù)歷城區(qū)美術(shù)教研員姜文華介紹，歷城區(qū)的美育已實現(xiàn)月月有活動，周周有總結(jié)，日日有交流。在姜文華提供的歷城區(qū)教育系統(tǒng)2022年美術(shù)德育工作要點中，記者看到，歷城區(qū)各學校每個月都要為學生舉辦主題性美術(shù)作品展，一幅幅從作業(yè)箱里走出來的美術(shù)作品，生動形象地呈現(xiàn)在各校師生的眼前，學校的環(huán)境一下“活”了起來，極大程度上激發(fā)了學生們的想象力和創(chuàng)造力。歷城區(qū)堅持弘揚中華美育精神，勤志為魂、質(zhì)量立教、以美育人、全面發(fā)展，讓學生擁有熱愛生活的品質(zhì)。

　　美育、德育互融互通，在“大課堂中”立德樹人

　　“送一束春天最美的花給您”“我為‘大白’來設(shè)計——創(chuàng)意果蔬拼盤”“映像——影子創(chuàng)意設(shè)計畫”……近期，歷城區(qū)一系列美術(shù)綜合實踐活動在社交媒體火速“出圈”，歷城區(qū)各學校的萌娃們居家期間充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，和爸爸媽媽一起思考、創(chuàng)作，各式各樣的美術(shù)手工作品形成了有趣的“形與色的交響”。

　　疫情形勢下，緊張和焦慮的情緒會或多或少產(chǎn)生，生命教育、生活教育在此時顯得尤為重要。那么美術(shù)能為孩子們做什么？歷城區(qū)美術(shù)教研員姜文華針對此問題進行了深入的思考，在全區(qū)推出以美術(shù)教育為基礎(chǔ)的美育活動方式，將美育、德育、勞動教育、綜合實踐、科技創(chuàng)新、心理健康、家庭教育等融合在一起，給孩子們提供一個去感受美、發(fā)現(xiàn)美的氛圍，進而幫助大家提高審美意識，陶冶情操，愉悅身心，營造愉快、幸福的生活。

　　將時間線拉到近幾年，2020年11月份，歷城區(qū)“行走的思政課--美術(shù)篇”暨歷城區(qū)班級文化藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品巡展在歷城區(qū)仁軒小學、彩石中心小學、萬象新天學校、殷陳小學、義軒小學舉行。來自全區(qū)92所學校的79件手工作品和89件繪畫作品有序擺放。這其中，不僅有剪紙、石頭畫、紙漿畫、拓印、陶藝等美術(shù)形式，還有皮影、葉雕、毛猴等非遺藝術(shù)。

　　此次巡展最大的特點，在于美育和德育的深度融合，從貢獻創(chuàng)意，收集材料，到動手制作再到參觀畫展，創(chuàng)新性的“思美大課堂”活動在讓學生們收獲美術(shù)知識的同時，也發(fā)自內(nèi)心地對抗“疫”精神有了自己的思考。

　　除此之外，歷城區(qū)工業(yè)北路第二小學將非遺藝術(shù)“濟南皮影”納入學校的常規(guī)美術(shù)活動，學生們自己設(shè)計并制作皮影，自導自演皮影戲，實現(xiàn)了從最初單純的美術(shù)課到如今學科融合課程的升華。

　　在素質(zhì)教育的今天，德育是當前學校對學生進行素質(zhì)教育的重點之一。而美術(shù)在實施德育教育方面有著其它學科無法比擬的優(yōu)勢，特別在提高和完善人的素質(zhì)方面具有獨特的作用。美好的藝術(shù)形象，可以給學生展示出社會生活的畫卷，展現(xiàn)出美好的心靈和高尚的情操，使學生受到感染、啟迪和教育。

　　全方位融合貫通，讓美育協(xié)同滲透到教育每一個角落

　　《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》提出，到2035年，要基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國特色的現(xiàn)代化學校美育體系。如何把美育課程全面開齊開足，讓美育教育與德、智、體、勞協(xié)同發(fā)展，歷城區(qū)做出了一系列有效探索。

　　讓文化進校園，走近每一名學生，以美術(shù)之美助力學生綜合素質(zhì)提升，是濟南市歷城區(qū)多年來堅持的一項長期活動。這意味著學校美育不能止步于美術(shù)課堂，更要滲透進德、智、體、勞其他四育的方方面面，從而達到協(xié)調(diào)與促進各育發(fā)展的作用。

　　走在歷城，人們會欣喜地發(fā)現(xiàn)，美育教育已基本實現(xiàn)全方位融合貫通，美育協(xié)同已滲透到教育的每一個角落。

　　歷城區(qū)殷陳小學自去年9月初開始，由學校領(lǐng)導和鮑山教育辦所屬學校的六名美術(shù)老師共同討論設(shè)計、由教師和學生、家長共同繪制殷陳小學“網(wǎng)紅打卡墻”。周末期間，家長們利用閑暇時間陪伴孩子來到學校門口來繪制墻畫，有些家長甚至在工作日調(diào)休到現(xiàn)場支持學校美育發(fā)展，孩子們的繪畫熱情非常高漲。

　　歷城區(qū)初級實驗中學和濟南稼軒學校小學部將博物館課程納入學校校本課程，引領(lǐng)學生走進博物館、探究博物館文物，從欣賞展品的美到深入研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，真正實現(xiàn)了深度學習。

　　為更好的開展綜合性和探究性課程，為歷城區(qū)的學生提供更好的課程資源，歷城區(qū)教育和體育局與山東博物館簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，開發(fā)專屬博物館課程，讓更多的孩子從中受益，根植生長。據(jù)山東省博物館宣教部姜惠梅主任介紹，歷城區(qū)已有不少學生來博物館上美育實踐課，目前博物館正與歷城教育和體育局合作培育博物館課程授課種子教師，通過雙方的集體備課和研發(fā)打磨，讓歷城學生更好的學習和領(lǐng)會中華民族的歷史以及優(yōu)秀文化，加深理解和認同，從而更好的樹立起文化自信。

　　秉持著“家?；ネ?認知協(xié)同”的教育理念，每月一次的美術(shù)活動主題展以學校官方公眾號的形式發(fā)布后，準時準點在家長群“報道”，把美宣傳到家長身邊，從而達到認知上的協(xié)同。

　　除此之外，為全面深化美育改革，歷城區(qū)教育和體育局堅持“活動即課堂”理念，展開形式多樣的美育活動。除了開辦美術(shù)作品展，還突破性地將科學和美術(shù)學科融合，推出“雙師課堂”特色美育課程，形成了課程育人、活動育人、環(huán)境育人“三位一體”的美育協(xié)同推進機制，全面提升學生審美情趣和人文素養(yǎng)。

　　歷城區(qū)教育和體育局黨組書記、局長李新生談到，教育的意義不僅僅是學習知識，更重要的是“立德樹人”，讓每個學生都能受到全面且優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教育?！谤o華向美”美術(shù)德育是歷城區(qū)德育教育的一個探索，下一步，歷城區(qū)教育和體育局將在多學科、多領(lǐng)域探索具有個性的美育德育路徑，打造獨具特色的德育品牌，真正把德育教育落到實處、落到細節(jié)，營造“處處皆德育、時時可育人”的教育氛圍。