濟南市盛福實驗小學(xué)一年級期末考試現(xiàn)場,孩子們在進行抽簽闖關(guān)。

　　“動物王國開大會”、“闖關(guān)游戲”、“抖音甩甩”、“毽舞飛揚”、“天旋地轉(zhuǎn)”……乍聽名字還以為是去了某個歡樂的游園會。又到了孩子們一年最緊張的期末考試時刻,對于濟南市歷下區(qū)一年級的孩子來說,今年的期末考試竟然是游園會或闖關(guān)樂,孩子們?nèi)�部闖關(guān)成功后,就能順利通過期末考試。學(xué)校還創(chuàng)新評價機制,邀請家長當(dāng)考官。

　　當(dāng)期末考試變成游戲樂園,這樣考試的奧妙在哪里?記者進行了探訪。

　　語文考試是玩轉(zhuǎn)“動物王國”

　　1月4日,濟南市盛福實驗小學(xué)一年級的教室里分外熱鬧。教室布置成“森林”,參加期末考試測評的孩子則分別是森林中的小猴子、小老虎、小獅子等小動物,每個同學(xué)通過“小小表演家”環(huán)節(jié)進行音節(jié)拼讀、“紅蘋果樂園”環(huán)節(jié)摘取知識蘋果,進行課文朗讀；“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”模擬幸運大轉(zhuǎn)盤隨機抽取題目；“口才小達人”考察口語表達……雖然考試成了闖關(guān)游戲,但是該考察、該復(fù)習(xí)的知識點一個都沒少。

　　此外,此次“期末考試”,孩子們?nèi)�都沒有分?jǐn)?shù):全部通關(guān)結(jié)束后,孩子們可以到老師那里領(lǐng)取一張“動物王國的邀請函”的小獎狀,獲得作為獎勵的“小星星”。

　　迪士尼童話也成考試題

　　在甸柳一小,今年一年級的期末考試成了“暢游迪士尼樂園”。孩子們在學(xué)校布置好的“夢幻劇場”,頭戴網(wǎng)關(guān)、身披披風(fēng),打扮成威風(fēng)凜凜的王子或者是美麗的公主,在老師布置的“城堡”前介紹自己最喜愛的一本書、說說自己喜歡的玩具、講個有趣的小故事,通過這些方式,考察學(xué)生的口語表達能力；在“小小探險家”環(huán)節(jié),老師布置和設(shè)置了“海底世界”、“秘密花園”兩個探險場景,里面蘊藏著一年級上冊的15個生字,學(xué)生通過選擇場景進行冒險,從中找到可以組成詞語的正確生字卡片,組成3對詞語并且聲音響亮、準(zhǔn)確認(rèn)讀后才可以闖關(guān)通過。

　　想要建設(shè)屬于自己的城堡?那就需要對長方體、正方體、圓柱、球體都有認(rèn)識,根據(jù)老師準(zhǔn)備好的立體圖形道具,按照老師要求從盒子中摸出規(guī)定的立體圖形進行組合。通過這種方式考察學(xué)生對于立體圖形的認(rèn)識,同時考察學(xué)生對于物體個數(shù)的計算。

　　家長孩子都參與考試玩不夠

　　在燕柳小學(xué),一上午的期末測評結(jié)束,孩子們卻還意猶未盡,希望老師能夠“多測試幾次”。

　　活動一共有13個板塊,有孩子們超級喜歡的“抖音甩甩”、“燕柳好聲音”、“反腰進門”、“摸摸尾巴”、“呼啦轉(zhuǎn)起來”、“跳格子”,也有孩子們需要開動腦筋才能完成的“智慧島”、“吃掉它”闖關(guān)游戲,更有“沙包投擲”、“毽舞飛揚”、“飛墊接力”、“天旋地轉(zhuǎn)”這一類的運動闖關(guān)項目,每一個有趣的闖關(guān)活動都是班主任精心設(shè)計,并且邀請家長們一起參與,校園里加油喝彩聲不斷,整個西校區(qū)處處洋溢著家長和孩子們的歡聲笑語。

　　“幾乎每個項目都有體育元素,但都是結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)知識和素養(yǎng)的小測試,例如‘抖音甩甩’環(huán)節(jié),孩子們腰上綁一個盒子,盒子里裝有幾個乒乓球,盒子表面有洞,孩子通過扭腰晃動每次抖出一個球,通過這種方法來鍛煉數(shù)學(xué)能力。”燕柳小學(xué)的老師潘玲告訴記者,學(xué)校還邀請家長參與到孩子們的期末測評中,一起見證孩子的學(xué)習(xí)和成長,一上午的測評結(jié)束,孩子們“玩”得滿頭大汗,家長們也都意猶未盡。

　　釋疑>>

　　游戲替代書面考試，可啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　“一年級的學(xué)生年齡小,生性活潑,喜歡直觀形象思維,對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。一年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。”歷下區(qū)小學(xué)教研室主任殷崇介紹,今年全區(qū)實行期末考試評價改革,是為了落實小學(xué)一年級“零起點”教學(xué)工作的計劃與內(nèi)容,“零起點”要創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　“我們從考試內(nèi)容上減輕內(nèi)容的繁雜,從考試形式上改變單一的紙筆測試,根據(jù)孩子年齡特點把考試變?yōu)檎故?改變被動迎合測試的方式,讓孩子更加積極主動地參與到期末測評中�！币蟪缃榻B,考試過程也是一種學(xué)習(xí)和成長的過程�？荚嚥皇呛唵谓o孩子一個等級,而是讓他們有一個成長的過程,將考試變?yōu)樽晕覍W(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提升的過程。因此這種別樣的“期末考試”不再打分,而是通過“小紅花”、“小圖章”等形式模糊評價,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)樂趣,淡化家長對于分?jǐn)?shù)的關(guān)注,從而更加關(guān)注孩子的興趣和習(xí)慣。

　�。ㄉ�活日報記者 郭春雨）