大眾網(wǎng)記者 竇永瀚 通訊員 李泉慧 劉春靜 濟(jì)南報道

　　教育是國之大計、黨之大計，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。山東現(xiàn)代學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，遵循三全育人、五育并舉的教育精神，秉承“天道酬勤”的校訓(xùn)和“立德樹人，知行合一”的育人理念，探索構(gòu)建了與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念、目標(biāo)、過程等融合的“一三五七七”文化育人體系，逐步形成“以文育人、啟智潤心”的文化育人特色，對人才培養(yǎng)發(fā)揮著重要的教育作用。

　　圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的中心任務(wù)。建立全員、全過程、全方位育人的三全育人機(jī)制。將德育、智育、體育、美育、勞動教育的“五育教育”與文化浸潤融合，相輔相成。開展“七個一”自我提升教育，即每日一閱讀、每日一抄悟、每日一善行、每日一勞動、每日一運(yùn)動、每日一反思、每日一總結(jié)。落實(shí)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、倡導(dǎo)中醫(yī)康養(yǎng)與傳承中醫(yī)藥文化、強(qiáng)化職業(yè)能力文化、培育行為養(yǎng)成及創(chuàng)優(yōu)導(dǎo)航文化、踐行中華體育精神文化、崇尚勞動實(shí)踐文化、營造幸福力及感恩文化，七個文化浸潤工程。引導(dǎo)學(xué)生努力成為終身學(xué)習(xí)者、問題解決者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、終身運(yùn)動者、終身奮斗者、優(yōu)雅生活者、幸福生活創(chuàng)造者，成為德才兼?zhèn)洌形幕B(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　開展“七個一”自我提升教育

　　以學(xué)生成長和發(fā)展為中心，倡導(dǎo)學(xué)生每日一閱讀、每日一抄悟、每日一善行、每日一勞動、每日一運(yùn)動、每日一反思、每日一總結(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不斷實(shí)現(xiàn)自我提升、自我超越。倡導(dǎo)“每日一閱讀”，開展“課前十分鐘、睡前一小時”閱讀活動，與經(jīng)典對話、與智慧同行，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣；學(xué)校編印《國學(xué)經(jīng)典誦讀》讀本，倡導(dǎo)全體師生每周閱讀；校領(lǐng)導(dǎo)親自推薦書單，學(xué)生也可自選書目，引領(lǐng)學(xué)生通過閱讀獲取知識。倡導(dǎo)“每日一抄悟”，每年給學(xué)生發(fā)放“成長日志”，每周開展“卓越筆記”評選活動，鼓勵學(xué)生每日利用課余時間，抄悟名言警句、經(jīng)典名著，從而得到思想啟發(fā)。倡導(dǎo)“每日一善行”，鼓勵學(xué)生日行一善，開展義工義診等各類志愿服務(wù)活動，促進(jìn)學(xué)以致用、知行合一。倡導(dǎo)“每日一勞動”，組織學(xué)生進(jìn)行公寓內(nèi)務(wù)、清掃教室衛(wèi)生、餐廳幫廚體驗(yàn)，讓勞動成為生活的一部分。倡導(dǎo)“每日一運(yùn)動”，組織學(xué)生開展早操活動，每天堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成熱愛運(yùn)動的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)“每日一反思”，鼓勵學(xué)生每日反思收獲和不足，思考下一步的改正措施，明確努力目標(biāo)。倡導(dǎo)“每日一總結(jié)”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成觀察、思考、總結(jié)的良好行為習(xí)慣，日事日畢，日清日高。

　　實(shí)施文化浸潤工程

　　按照中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部提出的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”精神，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入課程體系，與思想政治教育相結(jié)合，啟智潤心。倡導(dǎo)師生堅(jiān)持誦讀《大學(xué)》《論語》等國學(xué)經(jīng)典，提高道德素養(yǎng)。

　　加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)。倡導(dǎo)學(xué)生選修1門國學(xué)經(jīng)典課程，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本特征、精神內(nèi)涵、時代價值，領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。開設(shè)《中華傳統(tǒng)武術(shù)》《太極拳》《書法》《國畫》等選修課，堅(jiān)定文化自信心。

　　結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)培育職業(yè)精神。學(xué)校鼓勵各學(xué)院圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，開展職業(yè)教育，助力學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同、培育職業(yè)精神、提升職業(yè)素養(yǎng)。醫(yī)學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行莊嚴(yán)的職業(yè)道德宣誓活動，在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心樓前設(shè)置醫(yī)學(xué)生誓詞以及隨處可見的職業(yè)文化展示內(nèi)容。

　　護(hù)理學(xué)院堅(jiān)持現(xiàn)代護(hù)理理念，注重強(qiáng)化臨床護(hù)理職業(yè)精神教育，培育“以人為本、珍愛生命、崇德精護(hù)、嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)”的職業(yè)文化，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮饕?guī)程、熟練的護(hù)理技能、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度等有機(jī)融入教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)過程之中。

　　藥學(xué)院堅(jiān)持中醫(yī)與中藥、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、理論與實(shí)踐、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，組織藥學(xué)院專業(yè)學(xué)生開展“誠信做人，認(rèn)真做藥”等專業(yè)教育活動，讓學(xué)生真正做到“能認(rèn)藥、知藥性、懂藥理、會制藥、善用藥”。

　　發(fā)揮榜樣作用堅(jiān)定職業(yè)理想。邀請一批優(yōu)秀企業(yè)家、行業(yè)精英進(jìn)校授課或作輔導(dǎo)報告，幫助學(xué)生開闊視野、拓寬思路，同時也為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)榜樣。注重發(fā)揮優(yōu)秀校友資源，加強(qiáng)對在校學(xué)生的引導(dǎo)教育。2020年初，突如其來的新型冠狀病毒感染暴發(fā)后，張弛、王海慶、宋文玉等18名優(yōu)秀畢業(yè)生，從各自的工作崗位第一時間報名參加馳援湖北武漢、內(nèi)蒙古自治區(qū)額濟(jì)納、江蘇淮安、山東日照等醫(yī)療隊(duì)，他們醫(yī)者仁心、無所畏懼、勇毅前行的先進(jìn)事跡被新華網(wǎng)等媒體廣泛報道，引導(dǎo)學(xué)生傳承醫(yī)德精神、堅(jiān)定職業(yè)理想、樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　開展“課前十分鐘展示活動”。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。全校所有課堂每天早上第一節(jié)課提前十分鐘到場，學(xué)生自愿輪流上臺演講，題目自選、內(nèi)容自定、資料自查、講稿自寫、PPT自做、演講自由發(fā)揮，以此鍛煉自主選題、查閱資料、撰寫文稿、制作PPT、演講表達(dá)等多項(xiàng)能力，同時陶冶情操、抒發(fā)情懷，實(shí)現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)的自主提升和表達(dá)，為現(xiàn)代學(xué)子搭建了鍛煉自我、展示自我的平臺。

　　“睡前一小時閱讀”提質(zhì)升級。結(jié)合學(xué)生需求對閱讀活動及時進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)，由領(lǐng)導(dǎo)和老師推薦時事政治類、學(xué)科專業(yè)類、人文素養(yǎng)類、經(jīng)典名著類等優(yōu)秀書目，形成閱讀書單，各學(xué)院組織學(xué)生開展“睡前一小時閱讀”，學(xué)生根據(jù)個人興趣自由選擇閱讀內(nèi)容，撰寫讀書筆記，與名著為伴，塑造美好心靈，提升高端閱讀和寫讀書筆記的能力，擴(kuò)展視野、提升境界。同時還舉辦了“成長日志”和“卓越筆記”評選活動。

　　豐富第二課堂活動，促進(jìn)學(xué)生涵養(yǎng)文化底蘊(yùn)、厚植文化情懷。學(xué)校建有國學(xué)社、運(yùn)動康復(fù)社、中醫(yī)養(yǎng)生社、茶藝社等70余個學(xué)生社團(tuán)，定期開展國學(xué)知識、禮儀展示等大賽，組織科技文化藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀大會等活動。

　　爭優(yōu)創(chuàng)先，發(fā)揮“導(dǎo)航工程”作用。對學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，強(qiáng)健體魄，使學(xué)生的紀(jì)律觀念、組織能力、身體素質(zhì)得到全面鍛煉提升。自2015年以來實(shí)施“導(dǎo)航工程”，逐步建立了從宣傳動員、逐級選拔、系統(tǒng)培養(yǎng)、考核驗(yàn)收、作用發(fā)揮、總結(jié)表彰等較為完善的工作體系，組織政治理論、學(xué)生事務(wù)、軍事技能、應(yīng)急處置等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造了一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)過硬的學(xué)生干部隊(duì)伍。先后選拔6516名學(xué)生參加導(dǎo)航大隊(duì)訓(xùn)練，555人被評為優(yōu)秀導(dǎo)航員，86人加入中國共產(chǎn)黨，34人加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，32名參軍入伍。導(dǎo)航員隊(duì)伍有效促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督能力的提升，在入學(xué)教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常管理、行為養(yǎng)成等方面充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”作用。

　　發(fā)揮中藥學(xué)、護(hù)理等醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新“一專多能，跨界融合”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，鼓勵學(xué)生在掌握本專業(yè)知識和技能基礎(chǔ)上，拓展中醫(yī)養(yǎng)生保健和公共衛(wèi)生基本知識，培養(yǎng)中醫(yī)康養(yǎng)及大健康理念。

　　開設(shè)中醫(yī)康養(yǎng)選修課程。學(xué)校充分發(fā)揮醫(yī)護(hù)藥類專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢，整合教學(xué)資源，設(shè)置“醫(yī)養(yǎng)健康”通識教育選修課程，逐步開設(shè)中醫(yī)保健、針灸推拿及急救常識等相關(guān)課程，幫助非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在掌握本專業(yè)知識和技能的基礎(chǔ)上，感悟中醫(yī)藥在疾病預(yù)防、治療、康復(fù)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢，理解中醫(yī)藥文化中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，拓展中醫(yī)養(yǎng)生保健和公共衛(wèi)生基本知識。

　　開展中醫(yī)藥文化體驗(yàn)活動。教師指導(dǎo)學(xué)生開展中藥炮制、針灸、推拿、艾灸等實(shí)踐體驗(yàn)活動，使學(xué)生通過親身體驗(yàn)和實(shí)際操作，切身感受中醫(yī)藥文化的博大精深，從而激發(fā)對中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　學(xué)校建有占地4萬平方米、雙層看臺、能同時容納17000余名觀眾的大型現(xiàn)代化體育場和建筑面積7572萬平方米、可容納2000名觀眾的綜合體育館，擁有2個標(biāo)準(zhǔn)田徑場、2個標(biāo)準(zhǔn)足球場和10個籃球場、排球場、網(wǎng)球場以及乒乓球、羽毛球、瑜伽室、健身房等室內(nèi)場館，各類場館全天開放，充分滿足體育教學(xué)、體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動以及大型體育比賽的需求。除了開設(shè)大學(xué)體育課程，定期舉辦田徑運(yùn)動會、足球賽、籃球賽、排球賽等賽事，學(xué)校大力倡導(dǎo)每日一小時運(yùn)動，使學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　大力開展中華體育精神教育。學(xué)校引用經(jīng)典中的詞語來命名體育場館，如“天行健體育場”“弘毅體育館”“悅毅網(wǎng)球場”等，使其成為渲染校園文化的重要載體，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)心體育、熱愛體育、參與體育。多年來，學(xué)校深化體育課教學(xué)改革，將中華體育精神融入體育教育教學(xué)。在體育課教學(xué)和課外體育活動中大力傳播吃苦耐勞、持之以恒、團(tuán)結(jié)合作、奮勇拼搏、追求卓越、尊重對手、遵守規(guī)則、修身養(yǎng)性、超越自我等體育精神，將這些體育精神作為體育課程思政的重點(diǎn)內(nèi)容。各體育社團(tuán)積極開展多種形式的比賽，2023年10月14日至15日承辦了濟(jì)南市高新區(qū)體育運(yùn)動會，以學(xué)校籃球隊(duì)為代表的各運(yùn)動團(tuán)隊(duì)先后獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　廣泛開展勞動體驗(yàn)。學(xué)校開設(shè)勞動教育課，設(shè)置勞動實(shí)踐周，以社會主義核心價值觀教育、勞動精神和勞動品德教育為重點(diǎn)，組織愛國衛(wèi)生月活動、“健康生活，綠色現(xiàn)代”、“校園大清掃，筑牢防疫衛(wèi)生線”、公寓內(nèi)務(wù)整理等勞動實(shí)踐體驗(yàn)活動，引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)校環(huán)境維護(hù)和日常管理中，崇尚勞動精神，增強(qiáng)勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。

　　文化熏陶，提升幸福力。學(xué)校開設(shè)琴、棋、書、畫等特色選修課，配有專業(yè)的指導(dǎo)老師和教學(xué)場所，鼓勵學(xué)生積極選修；組織開展琴棋書畫主題社團(tuán)活動，讓學(xué)生在沉浸體驗(yàn)中滋養(yǎng)心田。學(xué)校開設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》等課程，校領(lǐng)導(dǎo)親自為學(xué)生講授“開學(xué)第一課”，全方位培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，以此提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感知、創(chuàng)造、分享幸福的能力。

　　心懷感恩，回報社會。學(xué)校將感恩教育作為師生精神文化層面的重點(diǎn)內(nèi)容，組織師生誦讀感恩詞，倡導(dǎo)學(xué)生積極踐行孝道，主動承擔(dān)家務(wù)勞動，關(guān)愛父母、陪伴父母，對學(xué)生開展“媽媽的叮嚀”系列主題教育，邀請“全國道德模范”“當(dāng)代活雷鋒”韓姑姑，中國老齡事業(yè)發(fā)展基金會孝文化傳播委員會副主任呂明晰教授來校開展感恩教育講座，引導(dǎo)廣大師生樹立感恩意識，增強(qiáng)感恩父母、回饋社會、報效祖國的行為自覺。

　　多年來，學(xué)校文化浸潤工程的實(shí)施，符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，為提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮出重要作用。學(xué)校建校三十年發(fā)展積淀而形成的文化精神，已融入師生員工的道德情操、工作作風(fēng)和精神追求，深深根植于每個人的思想觀念和行為表現(xiàn)，有力支撐了高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的高質(zhì)量發(fā)展。