大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞記者 王雅雯 濟(jì)南報(bào)道

　　10月28日下午，濟(jì)南市雙元制職業(yè)教育制度創(chuàng)新聯(lián)盟年會暨技術(shù)技能人才供需平臺啟用儀式在濟(jì)南職業(yè)學(xué)院舉行。

　　山東省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長邢順峰，市委教育工委常務(wù)副書記，市教育局黨組書記、局長王纮，市工商業(yè)聯(lián)合會、市發(fā)展和改革委員會、工業(yè)和信息化局、人力資源社會保障局等有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，駐濟(jì)職業(yè)院校及各雙元制試點(diǎn)、理事單位負(fù)責(zé)人等出席會議，會議由市教育局總督學(xué)林鐘主持。

　　會上，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委書記蘇旭勇代表聯(lián)盟理事長單位致歡迎詞。他表示，聯(lián)盟成立一年來有效深化了職業(yè)教育辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式改革，有力推進(jìn)了職業(yè)教育校企雙元育人不斷實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展，為試點(diǎn)單位共同推進(jìn)雙元制職業(yè)教育本土化創(chuàng)新實(shí)踐、共同探索中國特色學(xué)徒制搭建了交流互鑒的平臺。對于下一步工作，蘇旭勇表示將繼續(xù)緊密圍繞濟(jì)南市雙元制職業(yè)教育制度創(chuàng)新聯(lián)盟成立宗旨與任務(wù)，與駐濟(jì)各職業(yè)院校、省內(nèi)外各合作企業(yè)及行業(yè)協(xié)會同心協(xié)力，進(jìn)一步深化職業(yè)教育辦學(xué)體制和人才培養(yǎng)模式改革，加快體制機(jī)制創(chuàng)新，在不斷完善技術(shù)技能人才雙元培育制度體系中為省、市高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　隨后，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南市工業(yè)學(xué)校、山東小風(fēng)車新能源科技有限公司及福士汽車零部件（濟(jì)南）有限公司等5家雙元制職業(yè)教育試點(diǎn)單位依次交流了雙元制職業(yè)教育制度創(chuàng)新典型工作經(jīng)驗(yàn)；會上還發(fā)布了為推進(jìn)聯(lián)盟工作創(chuàng)新高效開展而設(shè)立的11個(gè)聯(lián)盟工作室，與會領(lǐng)導(dǎo)為工作室負(fù)責(zé)學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行授牌。會議期間，宣布了市鄉(xiāng)村振興示范校及市名輔導(dǎo)員（班主任）工作室評審結(jié)果，與會領(lǐng)導(dǎo)為獲評的示范校和工作室授牌；在技術(shù)技能人才供需平臺試點(diǎn)院校萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹試點(diǎn)情況后，全市技術(shù)技能人才供需平臺正式啟用。

　　王纮從牢牢把握職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇、構(gòu)建校企命運(yùn)共同體、做強(qiáng)做大雙元制濟(jì)南品牌職教三個(gè)方面對我市雙元制提出了殷切的期望和要求。王纮表示，職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)以來，我市以雙元制職業(yè)教育制度創(chuàng)新作為撬動職業(yè)教育改革發(fā)展的重要支點(diǎn)，整體推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，引領(lǐng)推動了全市職業(yè)教育深層次改革發(fā)展，為部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新高地提供了示范窗口。他希望今后進(jìn)一步完善和提升雙元制改革試點(diǎn)，以供需平臺的啟用進(jìn)一步拓展校企雙元育人廣度和校企融合深度，在實(shí)踐中繼續(xù)研究和探索，以雙元制制度創(chuàng)新的濟(jì)南“職教名片”，助力強(qiáng)省會建設(shè)，為部省共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地探索新路徑、提供新樣板。

　　邢順峰在講話中對濟(jì)南市職業(yè)教育所開展的探索實(shí)踐和取得的成績予以贊賞，他表示，濟(jì)南市以產(chǎn)教融合、校企合作為方向，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、率先發(fā)展，初步構(gòu)建了與新發(fā)展格局相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，聚集形成了師資優(yōu)勢、品牌優(yōu)勢、校企融合優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢，初步形成了具有濟(jì)南特色的雙元制職業(yè)教育本土化范例，為部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新高地提供了示范窗口。他希望進(jìn)一步提高雙元制職業(yè)教育制度本土化創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，譜寫新時(shí)代新征程職業(yè)教育改革發(fā)展的新篇章，并從提升職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度，實(shí)現(xiàn)技能人才培養(yǎng)與用人企業(yè)需求同頻共振；汲取“雙元制”職業(yè)教育精髓，找準(zhǔn)中國特色學(xué)徒制創(chuàng)新的切入點(diǎn)；發(fā)揮雙元制品牌優(yōu)勢，引領(lǐng)帶動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展等三個(gè)角度給予了意見建議。

　　聯(lián)盟年會舉行前，與會領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓還聆聽了雙元制職業(yè)教育知名專家劉邦祥先生作的專題講座，實(shí)地參觀了濟(jì)南職業(yè)學(xué)院中德技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)車間和費(fèi)斯托氣動有限公司。