5月16日起，濟南市小學、幼兒園和特教學校返校復課，校外培訓機構符合復課條件的也恢復線下培訓。在濟南市全學段符合返校條件學生返校復課后，確保讓孩子午餐吃得及時、吃得健康、吃得安全是家校關注的重點，此外，不少幼兒園將復園“過渡期”前置，預想中的“小哭包”少了。

　　>>吃飽篇

　　留校就餐學生多了，有走讀學校供應“一日三餐”

　　“中午11點半，看著班主任在班級群里發(fā)的午餐視頻和照片，孩子們吃得挺香，心里的石頭算是落了地?！蓖跖康暮⒆釉跉v城區(qū)雙語實驗學校上二年級，因為離家近，往常中午都是由老人把孩子接回家吃飯午睡。這次復課復學后，在校午餐的孩子數(shù)量陡增，孩子能否吃得好成了全家人最關心的事。

　　記者經(jīng)過采訪了解到，5月16日濟南市全學段符合返校條件學生返校復課后，確保讓孩子午餐吃得及時、吃得健康、吃得安全是不少學校的重點工作。為此，學校通過問卷調查、實地考察、招聘員工、調整食譜等諸多舉措，守護學生們“舌尖上的幸?！?。

　　提前兩周摸底，家校聯(lián)合選定配餐公司

　　“我們小學部共有1500多名學生，以前每天也就一兩百人在學校吃午飯。今天返校復課后，幾乎全員選擇在校就餐，壓力確實不小?！睋?jù)歷城區(qū)雙語實驗學校辦公室主任劉壯介紹，為了讓全校師生復課首日都能吃上熱乎乎又干凈的午餐，學校提前兩周就進行了摸底，學校領導還和家委會代表一起去配餐公司進行了實地考察?！斑@個過程是學校主導，家長全程參與，考察回來后綜合規(guī)模、距離、供餐能力等再開會討論、打分，最終決定使用哪家配餐公司，并通過各種方式告知了家長?！?/p>

　　劉壯介紹，經(jīng)過復課復學前的準備，原有的4家供餐企業(yè)保留了家長滿意度較高的3家，并根據(jù)配送距離、菜品特點等安排在不同的年級?！斑@樣一來方便嚴格管理，同時也讓他們之間形成競爭，確保飯菜品質和服務水平”。

　　與歷城區(qū)雙語實驗學校面臨類似問題的，還有濟南市制錦市街小學。面對留校午餐學生人數(shù)增加一倍的現(xiàn)狀，該校迅速確定了“一演練兩落實三培訓”工作方案。復課前一天，學校與配餐公司聯(lián)合組織了“午間配餐工作演練”活動，工作人員都要全面熟悉進校流程、班級布局和定點分餐位置，確保午餐供應又快又好?！盀榱松虾谩p保險’，我們又組織了班主任培訓、午餐值班教師培訓和服務人員培訓會，全員齊上陣，守好學校內部關卡?！?/p>

　　據(jù)該校相關負責人介紹，就餐時，在落實校長配餐制度的同時，還有中層領導巡視制度，確保配餐流程精細化，午餐時間無死角。

　　招聘增加工作人員，有走讀學校提供一日三餐

　　5月15日一早，歷城區(qū)里仁學校校長苗本臣在朋友圈里分享了幾張學生在校吃早餐的照片，并配文：“孩子們都說一個多月沒吃，太想念學校的飯了?！睂W校有自己的餐廳，該校從開學起就面向全體學生提供一日兩餐：早餐和午餐，實惠的價格、豐富的菜品和安全的品質贏得了不少家長們的好評。

　　隨著這次疫情后的復課復學，歷城區(qū)里仁學校的午餐就餐人數(shù)從800多增加到1700多人。副校長陳茹介紹說，摸排好就餐人數(shù)后，學校餐廳馬上招聘增加了工作人員數(shù)量，制定了完善的分流就餐方案，并根據(jù)校情對部分年級的課程表進行了調整，將午餐時間從上午11點拉長到12點半，餐廳兩層同時供餐，保證學生單向和安全距離就餐。

　　“我們還在音樂教室等功能室鋪上了地墊，部分班級也提前告知家長給孩子帶來了瑜伽墊等，讓學生中午不光吃得好，也能休息好?！标惾惚硎?，雖然疫情給學校的管理工作帶來不少壓力，但本著擔當和為家長分憂的初衷，學校還是堅持面向全校提供自愿的早餐、晚餐服務，很多家長都給孩子報了名。

　　在采訪中記者還了解到，除了讓學生們吃好，部分學校還充分利用午餐時段，對學生開展德育教育和勞動教育。歷城區(qū)港溝中心小學利用午休前時間，為學生開設了特色課堂，孩子們利用這段時間可以鞏固上午所學知識，可以閱讀，還可以玩喜歡的益智類玩具，受到了家長和學生的雙重認可。歷城雙語實驗學校則讓孩子們輪流擔任值日生，負責午餐時的分配、舀粥和衛(wèi)生工作。學校還在各班級后門位置安放了回收桶，每天對學生們的剩菜剩飯稱重，每星期數(shù)量最低的班級可以得到蘋果、牛奶等獎勵，相反數(shù)量多的班級則要被罰參加義務勞動，以期培養(yǎng)學生們的勞動儀式、奉獻意識和節(jié)儉意識。

　　>>吃好篇

　　復課首日“蓄能”，師生創(chuàng)意滿滿

　　鮮艷的紅毯、喜慶的拱門、“歡迎同學們回家”的醒目標語，再配上歡快的入校背景樂……16日早上，各式復學禮在長清區(qū)實驗小學、濟南市明星小學、槐蔭區(qū)潤元實驗學校、濟南市長清區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校等校上演。在給復課首日“蓄能”上，師生創(chuàng)意滿滿。

　　有班級每人領到一根大蔥，寓意“聰聰明明”

　　小學復學當天，濟南市歷下區(qū)歷山雙語學校玩轉“諧音?！保W部校長孫青在校門口與學生一同敲響大鼓，寓意一“鼓”作氣。伴隨鼓聲，孩子們依次走過“勝利歸來”“心想事成”“陽光自信”“守住綠碼”“光芒萬丈”“智勇雙全”和“做最好的自己”的地標，走進教室開啟新的學習生活。

　　有的老師拎來一捆大蔥，給班里的每一名學生都發(fā)了一棵，寓意“蔥”聰明明。還有象征“蘋”平安安的蘋果、大“桔”大利的橘子，身體倍“棒”的棒棒糖，未來“旺旺”的旺仔牛奶……這些小禮物寄托著老師們美好的祝福和希冀。

　　“為了讓孩子們回校感到更親切，我們想了很多辦法?！睗鲜兄棋\市街小學三年級6班班主任晉偉早早來到教室門口，當孩子們進入教室前，晉偉給每一名學生都送上了一份盲盒小禮物?！拔业氖倾U筆！”“我的是尺子！”“我的是小護士玩具！它還能發(fā)光呢！”隨著晉偉的“一聲令下”，學生們迅速拆開了手中的盲盒。

　　冷清了一個月之久的教室再次熱鬧了起來。晉偉說：“今天，孩子們再次返校，我希望通過拆盲盒的方式，快速點燃孩子們的學習熱情，讓他們忘記疫情的影響，享受學習的樂趣，對學校更有親切感。”

　　繪制“能量瓶”、手寫“朋友圈”，讓學生心理復位

　　16日上午，久違了的校園課堂，重新煥發(fā)出蓬勃的朝氣，單調的口罩遮不住孩子們的笑臉，為更好地幫助學生及時調整適應復學后的校園生活，平穩(wěn)度過復學初的“心理緩沖期”，章丘區(qū)第二實驗小學各班級召開了以心理疏導為主題的班會。

　　每個人心里都有一個“杯子”，當心里的“杯子”被愛、關心、熱情、尊重等填滿時，就會有源源不斷的力量。“聽歌、寫小說、做美食、發(fā)呆、拆卸零件、看動漫、串手鏈……”孩子們的“快樂能量瓶”五花八門，里面裝滿了居家期間開心、快樂的點滴小事，用生活中的小確幸為自己蓄能，為成長注入源源不斷的生機?！跋嘈磐ㄟ^這樣的方式，可以幫助孩子們體驗積極情緒，挖掘自身的支持力量，從而增強孩子們的抗壓力和情緒調節(jié)能力，幫助孩子們在復學后健康快樂成長?！闭虑饏^(qū)第二實驗小學心理教研組組長張開玲說。

　　“重返校園，看到了久違的花壇生機勃勃，見到了日思夜想的老師和同學，心情無比激動?！蔽迥昙壢嗤醴矠t在卡片上的“朋友圈”描述了重返校園的心情和感想?！安回撉啻?，上課認真，樂于助人，爭當榜樣。”顧笑薇的“朋友圈”里，認真寫下期待，為自己設立目標、向新目標出發(fā)。

　　立好新學期的flag，孩子們在小組內展示自己的“朋友圈”，交流著接下來的心愿，為小伙伴點贊加油?！昂⒆觽儽容^喜歡發(fā)朋友圈，我們就把微信的朋友圈搬到了課堂上，以圖文并茂的形式，展現(xiàn)在紙上。”章丘區(qū)第二實驗小學政教副主任侯傳科說，孩子們不僅分享了復課的心情，也對接下來的校園生活找到了方向。

　　“復學第一課，我們從‘心’開始，以積極心理學為引領，為孩子們提供了一些復學的心理適應的‘法寶秘籍’，指導學生從心理狀態(tài)、身體狀態(tài)、學習狀態(tài)三個方面調動積極情緒，重拾優(yōu)良狀態(tài)。面對疫情下的開學復課，心理健康教育為全面培育學生的積極陽光的心理品質、激發(fā)學生內心的力量提供了有力支撐。”章丘區(qū)第二實驗小學校長李枝新說。

　　制作成小扇子、立體書，創(chuàng)意核酸貼紙秀寄托祝福

　　“扁鵲是中醫(yī)的開山鼻祖，而中醫(yī)在這次抗‘疫’防護中發(fā)揮了重要作用?！睗鲜薪?jīng)十一路小學學生蘇冠衡對核酸檢測小粘貼上的漫畫人物如數(shù)家珍，有心的他還在家人的幫助下，將這些小粘貼和荷花、荷葉等卡紙造型粘在一起，制作成了一本立體書。他希望自己心中的泉城抗“疫”天團能幫助泉城早日擊退新冠病毒，“疫”散花開。

　　經(jīng)十一路小學政教處主任劉震介紹，按照學校規(guī)定，學生復學首日要攜帶居家學習期間的所有核酸貼紙，來展示自己的核酸檢測情況。心靈手巧的經(jīng)十一學子們，為了方便老師檢查，各出奇招：二一班學生張議瑾把居家學習期間所做的14次核酸檢測小粘貼都貼在了一張紙上，自己寫上了“中國加油！”字樣，其他班級的孩子也各出心裁，制作了自己的花式核酸檢測大全：有制作成小扇子形狀的，還有粘成花朵形狀的……創(chuàng)意核酸貼紙秀也變成了學子們的特殊復學第一課內容。

　　>>吃開心篇

　　“小哭包”少了，“過渡期”前置讓萌娃快樂返園

　　5月16日，“疫”別多日的萌娃們終于回到了幼兒園，在老師的引導下，孩子們有序入園、快樂游戲，很快適應了幼兒園生活，印象中的“小哭包”少了，這讓家長們欣喜不已。

　　將“過渡期”前置，開學首日鮮見“小哭包”

　　“一開始還擔心孩子哭鬧，看來是我們多慮了。不管是復園前的心理疏導，還是復園當天的歡迎儀式，幼兒園將工作都做到了孩子心坎兒里去了?！被笔a區(qū)清致幼兒園的家長李女士表示。記者采訪了多所幼兒園了解到，復園第一天，除了個別孩子出現(xiàn)哭鬧的情況之外，大多數(shù)孩子都跟著老師的節(jié)奏順利開啟了歡樂的幼兒園時光，究其原因，與幼兒園將“過渡期”前置有關。

　　據(jù)了解，為了避免幼兒因長時間的疫情居家生活而導致“好習慣歸零”，各幼兒園在濟南全面開啟線上教育教學后，紛紛制定了《幼兒居家一日活動時間安排表》，將一天當中7:30-21:30的這段時間進行規(guī)劃，給幼兒的居家生活提供科學合理的建議。“非常感謝幼兒園為我們制定的一日活動時間安排表，才讓孩子居家這一個半月的教育沒完全丟下?！奔议L李女士告訴記者，跟著一日活動安排表開展教育活動，讓家庭變成了“第二個幼兒園”，極大避免了因長時間“放羊”而導致的復園焦慮。

　　“小班孩子會不會哭鬧著不返園？”“幼小銜接關鍵時期，大班家長是否會有焦慮情緒？”……為了讓幼兒順利實現(xiàn)從家到園的過渡，槐蔭區(qū)第三實驗幼兒園踏著“網(wǎng)路”走進每家每戶，傾聽孩子的童言童語，舒緩家長的疑惑焦慮。居家期間，結合全國學前教育宣傳月，幼兒園還通過身心準備、生活準備、社會準備、學習準備四個方面開展幼小銜接活動，并在體驗活動中滲透文明習慣、情緒管理、自我保護、規(guī)則意識、任務意識、時間觀念、社會交往等內容，幫助幼兒提高生活自理能力，養(yǎng)成良好習慣，讓幼兒在家中也能收獲智慧成長。

　　幼兒園開展的一個個有趣的活動，也讓幼兒的居家生活豐富起來。記者從濟南幼高專幼教集團軒易國際城幼兒園了解到，疫情防控期間，幼兒園通過一系列的“生命主題課程”引導幼兒認識生命、珍愛生命、尊重生命。其中，復園前不久開展的“童心孵蛋”活動，就為幼兒搭建了順利復園的“橋梁”?！巴郏皩殞氶_始成長了！你看，這里有紅色的血絲！”16日，孩子們滿懷期待地來到了孵蛋室，當拉上窗簾給雞蛋照燈時，受精蛋中出現(xiàn)的一條條紅色的血絲，引發(fā)了孩子們對生命的好奇，接下來在孵蛋室即將發(fā)生的事情，也成為孩子的最大期待。

　　儀式感滿滿，“第一課”既新穎又接地氣

　　“疫”別多日，幼兒園為孩子們準備的“復園第一課”既新穎又接地氣?！斑@個小麥聞著好香呀，摸著還有點扎手呢?！?6日，歷下區(qū)錦屏幼兒園給孩子們上了一節(jié)別樣的“復園第一課”——讓孩子們通過收割小麥，感受勞動的快樂。據(jù)了解，這些小麥是去年11月份種下的，今年2月份就已經(jīng)長得綠油油，“那時候，這片小麥是園里唯一的綠色，孩子們非常喜歡?！睔v下區(qū)錦屏幼兒園園長許文娜表示，當下復園，正趕上小麥成熟，幼兒園便將收割小麥納入到復園第一課當中來。據(jù)悉，除了收割，孩子們還參與了磨麥、脫皮、揚麥子、品麥子等環(huán)節(jié)。

　　讓孩子再次“愛上幼兒園”，濟南高新區(qū)金匯瀚玉幼兒園也動了“小心思”。“今天一早，孩子們入園后沒有直接去教室，而是先跟著老師來到了操場。園里有兩棵大梧桐樹，平時孩子們都喜歡到樹下面撿葉子，抓小蟲子。今天我們就讓孩子和老師一起撿種子，大家玩得可開心了。”班主任王蕊告訴記者，孩子們回到幼兒園，首先要做的就是找回和老師、園所的親近感，讓他們到熟悉的地方做喜歡的事情，幫孩子建立起回歸校園生活的自信。

　　幼兒園還設置了為期一周的復課復學適應期，這期間，每天的區(qū)域游戲、互動游戲時間會增多，并將繼續(xù)利用好兩棵大梧桐樹，帶領孩子們做樹葉畫，講種子的故事等趣味活動。

　　結合傳統(tǒng)文化，紫苑幼兒園也在復園第一天上新了手作“盲盒”。這些“盲盒”正面是老師手繪的關于傳統(tǒng)文化故事的圖片，背面則是一個二維碼，掃描后就可以聽到老師錄制的傳統(tǒng)文化故事?！爸詼蕚溥@些‘盲盒’，一方面希望給孩子們帶去驚喜，另一方面也想讓孩子們感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深與源遠流長，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為滋養(yǎng)孩子們精神和心靈的土壤?！眻@長呂蘊數(shù)表示。

　　除此之外，各幼兒園還在入園儀式上下了功夫，比如歷城區(qū)鳳凰路幼兒園的“cosplay盛裝紅毯秀”、市中區(qū)福景幼兒園的“沉浸式”游戲等，讓復園首日儀式感滿滿。（濟南報業(yè)全媒體記者：趙世彩 朱曉燕 曹莫 孫墨琦 李鵬 韓曉鳳 冷亞茹 周瑛）