1日，新建的市中區(qū)舜苑學(xué)校迎來(lái)首批新生。當(dāng)日，濟(jì)南中小學(xué)開學(xué)，在破解大班額的背景下，部分小學(xué)實(shí)現(xiàn)新生小班化，但教室、師資趨于吃緊。 記者黃中明 攝

　　1日，新學(xué)期開學(xué)第一天，家長(zhǎng)送孩子上學(xué)。 本版照片均由記者王鋒 攝

　　濟(jì)南匯文實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起參加開學(xué)儀式

　　開學(xué)第一天，你是否發(fā)現(xiàn)班里的人少了些?是否發(fā)現(xiàn)原來(lái)班級(jí)的小伙伴去了新班?9月1日，記者兵分多路探訪多個(gè)小學(xué)的開學(xué)典禮發(fā)現(xiàn)，破解大班額成效初顯，特別是一年級(jí)已基本實(shí)現(xiàn)小班化，每班人數(shù)控制在45人以下。盡管小班化教學(xué)有諸多好處，不過(guò)在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也帶來(lái)了校舍和師資短缺等問題，諸多學(xué)校開始各尋良方。

　　新氣象：一年級(jí)新生以“小班”亮相

　　1日早，記者在十畝園小學(xué)的開學(xué)典禮上看到，該校一年級(jí)新生分成4個(gè)班，每班均在45人以下，而學(xué)校工作人員介紹，往年一年級(jí)班額最多能達(dá)55人。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的小學(xué)還有不少：同在歷下區(qū)的燕柳小學(xué)，一年級(jí)新生分成5個(gè)班，比去年多1個(gè);東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)新生分成了10個(gè)班，比去年多2個(gè);燕山小學(xué)的一年級(jí)分了11個(gè)班，比去年多4個(gè)……

　　小班化有啥好處?最明顯的就是教室看上去要比原來(lái)寬敞，有老師表示，空間大了后能在班內(nèi)設(shè)置更多的功能區(qū)。此外，不少老師表示，學(xué)生少了，認(rèn)識(shí)每個(gè)人所花時(shí)間也比以前少了很多，今后有更多精力抓每個(gè)人的教學(xué)，學(xué)生被關(guān)注度也相應(yīng)提高。

　　缺資源：班級(jí)數(shù)量增多，師資捉襟見肘

　　不過(guò)，每個(gè)班學(xué)生少了，班級(jí)數(shù)量就增多，這就意味著所需教室和老師數(shù)量也要增加，這對(duì)很多學(xué)校來(lái)說(shuō)就不那么輕松了。

　　記者從歷下區(qū)一學(xué)校了解到，該校除一年級(jí)外，其余年級(jí)均存在大班額情況。如果說(shuō)即將畢業(yè)的六年級(jí)可以不動(dòng)的話，要想解決其他4個(gè)年級(jí)的大班額情況，預(yù)計(jì)需要擴(kuò)出七八個(gè)新班級(jí)，可學(xué)�，F(xiàn)在一間多余教室也沒有。

　　有的學(xué)校缺的不是教室，而是老師。東部一小學(xué)工作人員說(shuō)，原來(lái)高年級(jí)的老師幾乎是1人教1個(gè)班，現(xiàn)在得1人教兩個(gè)班;就連教務(wù)主任等管理層人員中有不少也“重操舊業(yè)”，開始給學(xué)生上課了。

　　求破解：集團(tuán)校之間嘗試跨校區(qū)分流

　　為破解大班額問題，不少學(xué)校結(jié)合自身?xiàng)l件和特點(diǎn)開始動(dòng)腦子�！拔覀儗W(xué)校只有五年級(jí)的1個(gè)班超過(guò)45人，且只超額2人，如果為此多拆出一個(gè)班，涉及面太大，而且?guī)熧Y緊缺�！币恍�學(xué)老師告訴記者，他所在的學(xué)校想出一個(gè)破解大班額的好辦法，就是教育集團(tuán)校之間可以進(jìn)行游學(xué)分流。

　　目前在濟(jì)南不少區(qū)都擁有教育集團(tuán)、教育共同體、校際聯(lián)盟等。例如，在市中區(qū)就有經(jīng)五教育集團(tuán)、經(jīng)十一教育集團(tuán)等10多個(gè)教育集團(tuán)。學(xué)生可以在集團(tuán)校內(nèi)開展“游學(xué)”項(xiàng)目，例如，集團(tuán)內(nèi)A學(xué)校學(xué)生經(jīng)過(guò)報(bào)名抽簽，可到B學(xué)校游學(xué)。這樣一來(lái)，既為破解大班額提供新途徑，又能讓更多學(xué)生通過(guò)“游學(xué)”享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

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　　濟(jì)南新建25所學(xué)校增3.7萬(wàn)個(gè)學(xué)位

　　全市750所中小學(xué)凈增編制1561名

　　11年磨一“建”的鐵路南苑配套的舜苑學(xué)校，金秋迎來(lái)了首批學(xué)生。這所新建學(xué)校的建成讓鐵路南苑及周邊3個(gè)小區(qū)的孩子，都有了屬于自己片區(qū)的學(xué)校，不用再協(xié)調(diào)入學(xué)。像舜苑學(xué)校一樣，今年濟(jì)南市有25所新建學(xué)校，其中歷下區(qū)6所、市中區(qū)3所、天橋區(qū)2所、歷城區(qū)2所、高新區(qū)2所、章丘市1所、長(zhǎng)清區(qū)3所、濟(jì)陽(yáng)縣2所、平陰縣1所、民辦學(xué)校3所，新增學(xué)位37180個(gè)。

　　在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，不少新建學(xué)校由于引入名校的管理和師資，越來(lái)越受到家長(zhǎng)的熱捧。在25所新建學(xué)校里，備受社會(huì)各界關(guān)注的歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校(曾暫名為山大路實(shí)驗(yàn)小學(xué))今年招收了2個(gè)班的學(xué)生，歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)派名師入駐西校，硬件配備也均為一流，這讓曾經(jīng)對(duì)這所新建學(xué)校持觀望態(tài)度的家長(zhǎng)，發(fā)自心內(nèi)地認(rèn)可了學(xué)校。

　　此外，為解決大班額等問題，濟(jì)南市編辦采取了適度增量，做大編制“總盤子”的做法，為全市750所中小學(xué)核定編制46730名，凈增編制1561名。增編的區(qū)首先在本區(qū)事業(yè)編制總量?jī)?nèi)調(diào)劑，不足部分從市直和核減的縣(市)區(qū)調(diào)劑。探索建立全市中小學(xué)“柔性”用編模式，在全市事業(yè)編制總量?jī)?nèi)，利用精簡(jiǎn)壓縮、事業(yè)單位改革等方式收回的編制，分別設(shè)立市、縣兩級(jí)臨時(shí)周轉(zhuǎn)編制專戶。從全市調(diào)劑4000名編制納入專戶，構(gòu)建起用以解決中小學(xué)核編增量部分和大班額所需編制的“蓄水池”。

　　辟謠帖>>

　　新學(xué)期“史上最短”?老師說(shuō)不靠譜!

　　1日，在重新啟動(dòng)早起做早餐、送兒子上學(xué)的“程序“后，一位媽媽在微信朋友圈里為自己鼓勁：“聽說(shuō)本學(xué)期是‘史上最短’”。一席話引來(lái)家長(zhǎng)們的熱烈討論：新學(xué)期真是史上最短?

　　“9月1日開學(xué)，2017年1月13日放假，學(xué)生上學(xué)時(shí)間有21周�！睔v下區(qū)一學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員表示，除去中秋、國(guó)慶和元旦等假期，新學(xué)期學(xué)生真正在校時(shí)間也就90天，這還包含了最后放假前的一個(gè)周。而按照慣例，最后一個(gè)周一般是考完試等成績(jī)的時(shí)間，學(xué)生一周內(nèi)有三四天時(shí)間不在校，實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間不到90天。不過(guò)，這也不是最短學(xué)期。

　　“2015年濟(jì)南中小學(xué)春季開學(xué)日是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)最晚的，相比最早的整整晚了一個(gè)月，因此當(dāng)年中小學(xué)生迎來(lái)了只有19周的‘最短學(xué)期’�！北痹沸�學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員潘喆表示。

　　溫情帖>>

　　“家長(zhǎng)志愿者”校門口開展“隨手公益”

　　駕車送孩子上學(xué)，車到了校門前剛停下，便有“家長(zhǎng)志愿者”過(guò)來(lái)幫忙將孩子接下車，再牽著手送到校門口，孩子的父母只需停車數(shù)十秒就可以完成送孩子上學(xué)的過(guò)程……9月1日上午，在營(yíng)東小學(xué)門口，10多名“家長(zhǎng)志愿者”拿出了自己的“碎片時(shí)間”，開展“隨手公益”志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為泉城“疏堵”。

　　從2011年起，營(yíng)東小學(xué)組建了“家長(zhǎng)志愿者”隊(duì)伍，幫忙護(hù)送孩子進(jìn)校門。營(yíng)東小學(xué)的“家長(zhǎng)志愿者”隊(duì)伍由各個(gè)班級(jí)自愿輪值的家長(zhǎng)們組成。